Đề bài: Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại nội dung của phần (1) hoặc phần (4) văn bản “Người thầy đầu tiên” bằng lời kể của người kể chuyện ngôi thứ ba.
Dàn ý đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại nội dung của phần (1) hoặc phần (4) văn bản “Người thầy đầu tiên” bằng lời kể của người kể chuyện ngôi thứ ba
Mở đoạn:
Giới thiệu khái quát nội dung phần (1) hoặc phần (4) của văn bản Người thầy đầu tiên.
Thân đoạn:
Kể lại lần lượt các sự việc chính xảy ra trong phần đó theo lời người kể chuyện ngôi thứ ba (anh họa sĩ, bà An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-va, dân làng, thầy Đuy-sen…).
Kết đoạn:
Nêu chi tiết khép lại nội dung phần truyện, thể hiện cảm xúc, suy nghĩ hoặc quyết định của nhân vật.
Đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại nội dung của phần (1) hoặc phần (4) văn bản “Người thầy đầu tiên” bằng lời kể của người kể chuyện ngôi thứ ba (Mẫu 1)
Tôi đã nghĩ rất nhiều về câu chuyện của bà An-tư-nai. Tôi muốn vẽ một bức tranh về câu chuyện của bà với thầy Đuy-sen. Chắc chắn tôi sẽ phải vẽ, dù số phận thật trớ trêu khi đặt cây bút vẽ vào tay tôi. Có thể tôi sẽ vẽ hình ảnh hai cây phong, cũng có thể tôi sẽ vẽ bà An-tư-nai khi còn nhỏ đã trèo lên cây phong và mơ mộng thế nào. Hoặc, tôi sẽ đặt tên bức tranh là “Người thầy đầu tiên”, trong đó có cảnh thầy Đuy-sen bế các bạn nhỏ qua suối mà bên cạnh là đám nhà giàu đang chế giễu ông hay cảnh thầy tiễn An-tư-nai lên tỉnh học. Bức tranh như thế giống như tiếng gọi của thầy Đuy-sen mà đến nay An-tư-nai vẫn còn nghe vẳng lại, sẽ vang dội mãi trong lòng mỗi người.
Đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại nội dung của phần (1) hoặc phần (4) văn bản “Người thầy đầu tiên” bằng lời kể của người kể chuyện ngôi thứ ba (Mẫu 2)
Mùa thu năm ấy, anh họa sĩ nhận được một bức điện mời về dự lễ khánh thành ngôi trường mới của làng quê cũ. Nhận tin, anh vô cùng vui mừng và háo hức bởi đó là nơi gắn bó với tuổi thơ của mình. Trong danh sách khách mời, anh đặc biệt chú ý đến tên bà viện sĩ An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-va, người đồng hương từng học chung trường làng năm xưa. Buổi lễ diễn ra trang trọng và đầy xúc động. Sau khi buổi lễ kết thúc, anh họa sĩ và bà viện sĩ cùng nhau trở về thành phố. Cuộc gặp gỡ ấy đã gợi lại trong anh nhiều kỉ niệm sâu sắc về người thầy đầu tiên của mình.
Đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại nội dung của phần (1) hoặc phần (4) văn bản “Người thầy đầu tiên” bằng lời kể của người kể chuyện ngôi thứ ba (Mẫu 3)
Sau buổi lễ khánh thành trường, bà viện sĩ An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-va đã viết thư cho anh họa sĩ. Trong thư, bà bày tỏ niềm day dứt, ân hận vì năm xưa đã không bảo vệ thầy Đuy-sen trước sự bất công của dân làng. Bà mong anh họa sĩ thay mình kể lại câu chuyện về người thầy đầu tiên để chuộc lại lỗi lầm. Đọc thư, anh họa sĩ vô cùng xúc động và suy nghĩ rất nhiều. Những hình ảnh về thầy Đuy-sen hiện lên rõ ràng trong tâm trí anh. Cuối cùng, anh quyết định nhận lời và kể lại toàn bộ câu chuyện đầy cảm động ấy.
Đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại nội dung của phần (1) hoặc phần (4) văn bản “Người thầy đầu tiên” bằng lời kể của người kể chuyện ngôi thứ ba (Mẫu 4)
Lá thư của bà viện sĩ khiến anh họa sĩ trăn trở suốt nhiều ngày liền. Anh hiểu rằng đó không chỉ là lời nhờ vả mà còn là tiếng lòng đầy ân hận của một người học trò cũ. Anh nhớ đến hình ảnh thầy Đuy-sen nghèo khổ nhưng hết lòng vì học sinh. Chính thầy là người đã mang con chữ đến cho lũ trẻ trong làng, trong đó có An-tư-nai. Nghĩ đến những hi sinh thầm lặng ấy, anh họa sĩ càng thêm kính trọng người thầy đầu tiên. Cuối cùng, anh quyết định kể lại câu chuyện như một cách tri ân và gìn giữ những giá trị tốt đẹp của quá khứ.
